Mark
Twain decía "que un hombre con una idea nueva es un loco hasta que la idea
triunfa".
Un
poco así me sentí cuando decidí escribir éstos cuentos. Mi intención, era y es,
acercar a los más jóvenes a través de la aventura y las historia de grandes
civilizaciones de la antigüedad, herramientas desde la Inteligencia emocional y
la Física cuántica que les hagan ver y entender que son capaces de alcanzar sus
sueños y sus metas.
Estos
cuentos, aunque dirigidos a chicos y chicas a partir de 12 años, también son
aptos para adultos, ya que de una manera divertida y entretenida todos podremos
aprender a entender la vida desde un lugar más amable, más amoroso, más
divertido, en definitiva, más acorde a nosotros mismos. Permitirnos Ser lo que
cada uno quiera Ser es un regalo divino.
Esperando
que sean entretenidos y te apetezca leerlos una y otra vez, aquí los tiene para
tí.
Dicen que si te afanas en un objetivo lo conseguirás. Que si pones todas los medios, ilusión, esfuerzo y trabajo llegarás a ello, y no lo dudo, lo creo. Entonces me pregunto, ¿y qué pasa cuando has hecho todo eso y el resultado no es el buscado?, ¿incluso se aleja mucho de lo deseado? o ¿incluso pasan los años y no llega?.
Para muchos puede ser frustrante, y para otros una oportunidad de cambio de perspectiva, de ver y observar el mundo con otra mirada, con otra emoción. Quizás más emoción positiva. Quizás el ansiado sueño estaba alimentado de emociones negativas. de creencias limitantes aprendidas en la infancia, o a lo largo de nuestras vidas. Quizás no eran nuestros sueños, sino los de nuestros padres, abuelos, sociedad, etc. Quizás es el momento de preguntarnos y de cuestionarnos con total libertad de pensamiento ¿es este realmente mi sueño? o ¿quizás es otro u otros? o ¿quizás no disfruté del proceso porque ansiaba el resultado?, ¿me emociona?, ¿me apasiona?. La respuesta la tienes tú, darnos un tiempo para la reflexión y el análisis es fundamental para retomar las riendas de nuestras vidas y enfocarlas a nuestros verdaderos sueños.
Empecinarnos en algo con Fuerza y sin reflexión, es como entrar en un tornado y no ver la salida.
En cambio, parar, reflexionar, cuestionarnos y observarnos si eso es lo que relamente queremos y merecemos es PODER. El poder como dice el Dr. Hawkins es "el proceso de despertar la genialidad en una persona. Generalmente se inicia con la formulación de una pregunta, luego se espera durante un intervalo de tiempo indefinido para que la conciencia trabaje el problema, en una forma que característicamente no es verbal. Un ejemplo de ello son los grandes músicos, que a través de la historia han declarado que ellos no tocaban su música, tan sólo escribían lo que escuchaban en sus propias mentes".
Decimos que el día a día nos atrapa, que no nos permite parar, reflexionar, y yo me pregunto ¿lo hemos probado? ¿hemos probado a regalarnos un tiempo de reflexión o meditación?. No esperemos a que la vida nos pare con adversidades de las que luego es más difícil afrontar y salir. Quizás ha llegado la hora de ser generosos y amorosos con nosotros mismos y darnos ese tiempo tan tan vailoso.
¿Qué pasaría si a nuestros niños les guiáramos en esa dirección?, ¿qué responsabilidad tenemos como sus educadores (padres, tutores, profesores, sociedad) sobre ello?. ¿Caminarían desde el PODER o desde la Fuerza?. ¿Disfrutarían de quienes son y del poder que tienen desde el amor, la generosidad y la empatía hacia ellos mismos y hacia el otro?. En definitiva, ¿sabrían manejar sus emociones en pro de ellos y de un mundo mejor?.
Quizás ha llegado la hora de tomar conciencia de nuestro verdaero PODER y ser hacedores de nuestros sueños. Quizás ese es el Secreto del ser humano, la creencia de que él PUEDE lograrlos si cree en él.
Con frecuencia hablamos de que no tenemos dinero o que no hay trabajo, o que no hay recursos para todos (energía, agua, alimentos), o que es imposible dialogar con la pareja ,con los hijos o con el jefe etc., pero esto no es así, este pensamiento se produce por la Mente de escasez.
Stephen Covey en su libro "Los 7 hábitos de la genta altamente efectiva", nos habla de como las personas sentimos y pensamos, que si alguien se ha llevado un trozo grande del pastel, al resto nos toca menos, y por ello no reconocemos los méritos de quienes consiguen prosperar en la vida, permaneciendo constantemente en la mente de escasez apoyada en la crítica, la queja y en creencias limitadoras basadas en el "Yo no puedo" apoderándose de nosotros la envidia y el desprecio, dando lugar al miedo y la paralización..
En contra posición Covey nos propone la Mente de abundancia,
sentir y pensar que hay recursos para todos nos permite encontrar
soluciones y potenciar creencias fortalecedoras basadas en el "Yo
puedo", Despertando la creatividad, el ingenio, el talento, la
inteligencia, permitiéndonos conseguir nuestras metas y objetivos paso a
paso, disfrutando en el presente de nuestros pequeños logros
personales, familiares o profesionales y aprendiendo cada día de
aquellos que ya lo han conseguido.
La Mente de abundancia surge de un auténtico poder interior de valía y seguridad personal, lo que el llama la Victoria privada. Este tipo de mentalidad nos lleva a la propuesta de Covey de Ganar/Ganar, que quiere decir tú ganas y yo también, para ello lo más importante es escuchar al otro comprendiéndole, empatizando para después ser comprendido y llegar a un acuerdo en el que ambas partes nos sintamos felices.Y si no se llega, en última instancia a un acuerdo, "no hay trato".
Para comenzar nos propone ponerlo en practica en las relaciones familiares, pareja, hijos, padres, siendo la familia el mejor lugar para aprender, haciendo crecer el ganar/ganar y por ende la felicidad.
Os dejo un video de este gran maestro de la efectividad y el éxito, espero que os resulte interesante.
A menudo nos quejamos por no acceder al trabajo que queremos, o por no tener la pareja que nos gustaría, o por no vivir en el lugar soñado, etc., pero no hacemos nada por cambiarlo. Nos conformamos, asumiendo de la mejor forma posible, que es la vida que nos ha tocado vivir, pero no es cierto. Cuando profundizamos en el autoconocimiento somos competentes en el descubrimiento de nuestras habilidades y talentos, poniéndolos a nuestro servicio y al de los demás; entonces, y sólo entonces, somos capaces de quitarnos la venda de los ojos, y maravillarnos logrando nuestros sueños y objetivos personales y profesionales con ÉXITO.
En un momento de profundos cambios como el actual, se hace imprescindible ahondar en este autoconocimiento y en nuestros talentos, de manera que podamos reforzar nuestra autoestima y valores. Alcanzar metas más elevadas, y vivir una realidad más acorde a nosotros y a nuestro entorno.
Quizás algún día, todos miremos en la misma dirección, y juntos seamos capaces de construir FELICIDAD para todos.
Afrontar
una crisis con creencias fortalecedoras apoyadas por nuestros valores es mucho
más saludable para nosotros y para nuestro entorno.
Lossistemas o subsistemassiempre están afectados por su conexión de unos con otros, por tanto, cualquier
cambio afectará a todas las partes, tanto si es un feedback positivo como
negativo,conformando un mapa mental de
la situación diferente en cada individuo.
Si a ese feedback "positivo" le acompañamos además de
conocimiento propio: valoresy creencias fortalecedoras, accederemos a un
lugar mejor donde podremos construir un aprendizaje y un avance más acorde a
nuestros objetivos. Es por ello la
importancia de mensajes positivos y constructivistas tanto en un ámbito
familiar, laboral o social, (especialmente con los niñ@s),que apoyado en nuestros valores nos permita ampliar la mirada y entender lo que acontece de forma más real y más cercana a
nuestros objetivos. Proporcionándonos mayor valentía y coraje a la hora de
tomar decisiones, sin miedo a equivocarnos y en pro de nuestro éxito personal y profesional.
“Los valores no son distintos o separados, sino que se entrecruzan
y compenetran mutuamente.”
Abraham Maslow
La
perspectiva sistémica aboga por la educación como pilar fundamental para transmitir
y educar en valores, de manera que desde la infancia los niños puedan conocer sus valores y
vivir en creencias fortalecedoras, de manera que les permita a lo largo de su vida,
disfrutar de quienes son y de la libertad de aportar al mundo lo mejor de ellos,
que han heredado de su familia, de su país y de su cultura.
Y yo me pregunto: ¿Qué hubiera ocurrido en el mundo, si de pequeños nos hubieran enseñado, a afrontar las crisis personales y profesionales a través de nuestros valores y educándonos en creencias fortalecedoras o lo que es lo mismo positivas?.
Los modelos mentales de cada persona forman un sistema en sí mismo. Es recomendable analizar nuestros modelos mentales de forma realista y útil para posteriormente poderlos adaptar a otros modelos mentales que funcionen en pro de nuestros objetivos.
Los mapas mentales se conforman con las experiencias vividas durante la infancia, principalmente entre los 0-12 años. De ahí la importancia vital de potenciar en esas edades creencias fortalecedoras, basadas en aquellos valores familiares y del propio individuo que le permitan crear mapas mentales saludables y positivos para el buen desarrollo de sus sistema individual, lo que llamamos Inteligencia Corporal, Inteligencia Emocional, Inteligencia Cognitiva, Inteligencia Social y Sabiduría Esencial. La célebre frase de Programación Neulingüistica (PNL) El Mapa no es el territorio que describe, nos indica que vemos el mundo a través de nuestras propias experiencias, la mayoría tomamos de él lo que nos interesa e ignoramos el resto. Estos son los filtros que ponemos a nuestras percepciones y que determinan la clase de mundo en el que vivimos. El tipo de mapa que configuremos dependerá de lo que queramos ver y de adónde queramos llegar. Es importante entender nuestro sistema a través de los mapas mentales, ya que nos proporcionarán información muy interesante sobre nuestro sistema individual, sus valores y sus creencias.
Y yo me pregunto ¿qué sería del mundo si cuidáramos la creencias de nuestros pequeños?, ¿sería más respetuoso?, ¿sería un mundo donde todo funcionara a favor de todos y de uno mismo?.
Según la Real Academia de la Lengua EspañolaValor significa entre muchas otras cosas, fuerza, actividad, eficacia o virtud de las cosas para producir sus efectos y Grado de utilidad o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite.
Durante la infancia adquirimos información acerca de quienes somos, de donde venimos, cuales son nuestras raíces, etc. A medida que vamos creciendo, esta información que conforma los Valores que emanaron de nuestras familias, país y cultura, se van perdiendo y ausentando de nuestro día a día, dando paso a creencias limitadoras que nos paralizan e impiden creer en nuestros sueños. Para resolverlo, la Perspectiva Sistémica proporciona herramientas que nos llevarán a dicha búsqueda, como por ejemplo, la Inteligencia Transgeneracional, que nos permitirá recuperar los valores familiares, dando acceso a Creencias Fortalecedoras, que en tiempos de crisis, nos llevarán a la búsqueda de alternativas en pro de nosotros mismos y del mundo, de manera que podamos entender y ver que otra realidad es posible.
"La Inteligencia Transgeneracional hace posible que las imágenes paralizantes de la conciencia se manifiesten para diseñar una intervención, resolverla y solventar los conflictos interiores relacionados con la identidad". Bert Hellinger y Angélica Olvera.
Paul Watzlawick fue célebre por su frase “Es imposible no comunicar”, este concepto de la comunicación es de vital importancia para la comprensión del funcionamiento sistémico, ya que cualquier comunicación o feedback negativo (homeostasis) o positivo (morfogénesis) provocará un cambio en el sistema de forma inmediata, de ahí la importancia de la palabra y de los gestos a la hora de comunicarnos dentro de nuestro sistema.
Comunicación es igual a escucha. Cuando escuchamos adquirimos conocimiento que nos permitirá comunicarnos más fluidamente, permitiendo un intercambio de información más constructiva y que aporte valor, en definitiva, un modo más enriquecedor de Comunicación Sistémica: personal, familiar, social o laboral, en cualquier cultura y a través de cualquier medio.
Kurt Ludewig califica el adjetivo "sistémico" como un enfoque general del pensamiento, una forma constructivista de entender la Teoría de Sistemas. Es decir, el ser humano construye desde los diferentes sistemas y subsistemas su percepción del mundo, que difiere totalmente de la percepción del otro, de forma circular y no lineal tal y como estamos acostumbrados a ver, lo que llamamos (causa-efecto). El pensamiento sistémico busca circularidad. Un ejemplo es la biología del cuerpo humano: la circularidad sanguínea, la circularidad del sistema nervioso, etc. Nos permiten observar sistémicamente su funcionamiento.
Si lo extrapolamos al pensamiento sistémico, tal y como observamos en el dibujo, podremos entender como las partes (sistemas y subsistemas) están conectadas y se ven afectadas por un simple cambio en una de ellas.
“El Todo es más que la suma de sus partes”, este fue el pensamiento sistémico al que llegaron filósofos orientales como Lao Tse en el año 500 a.c. fundador del taoísmo. Afirmaba que los elementos aislados no constituyen el conjunto, y que si se cambian simplemente el orden de sus partes, deja de existir el objeto. El taoísmo recalca la importancia de la unidad en el orden del Universo que lleva al fluir natural de las cosas. Filósofos griegos como Aristóteles o Platón, entre otros muchos a lo largo de la historia de la humanidad, llegaron también a conclusiones que hacían referencia a este concepto filosófico. Posteriormente, a mediados del S.XX, es con la Teoría General de Sistemas (TGS) de Ludwig von Bertalanffi cuando el Pensamiento Sistémico toma relevancia científica y se nutre de la sociología, biología, psicología e historia. Su definición de sistema fue “conjunto de elementos que funciona como un todo, es dinámico y tiene un objetivo final."
“El Pensamiento Sistémico es un método para identificar algunas reglas, algunas series de patrones y sucesos a fin de prepararnos de cara al futuro e influir sobre él en alguna medida”. Joseph O´Connor .
